| タイトル | ＡＩ ｖｓ．教科書が読めない子どもたち |
|---|---|
| 本タイトル(ルビヨミなし) | ＡＩ ｖｓ．教科書が読めない子どもたち |
| タイトルヨミ | ｴｰｱｲ/ｳﾞｲｴｽ/ｷｮｳｶｼｮ/ｶﾞ/ﾖﾒﾅｲ/ｺﾄﾞﾓﾀﾁ |
| タイトル標目(原綴形(全部欧文の場合)) | AI/vs./ｷｮｳｶｼｮ/ｶﾞ/ﾖﾒﾅｲ/ｺﾄﾞﾓﾀﾁ |
| タイトル標目(ローマ字形) | Eai vuiesu kyoukasyo ga yomenai kodomotati |
| 著者 | 新井／紀子∥著 |
| 著者ヨミ | ｱﾗｲ,ﾉﾘｺ |
| 著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) | 新井／紀子（１９６２－） |
| 著者標目(ローマ字形) | Arai,Noriko |
| 著者標目(標目種類) | １ |
| 著者標目(付記事項(生没年)) | １９６２－ |
| 記述形典拠コード | 000789120000 |
| 著者標目(統一形典拠コード) | 000789120000 |
| 著者標目(著者紹介) | 国立情報学研究所教授、同社会共有知研究センター長。一般社団法人「教育のための科学研究所」代表理事・所長。東京都出身。一橋大学法学部およびイリノイ大学卒業、イリノイ大学大学院数学科課程修了。博士（理学）。専門は数理論理学。２０１１年より人工知能プロジェクト「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトディレクターを務める。２０１６年より読解力を診断する「リーディングスキルテスト」の研究開発を主導。主著に『ハッピーになれる算数』（イースト・プレス）などがある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） |
| 件名標目(漢字形) | 人工知能 |
| 件名標目(カタカナ形) | ｼﾞﾝｺｳ/ﾁﾉｳ |
| 件名標目(ローマ字形) | Zinkou tinou |
| 件名標目(典拠コード) | 100596740001 |
| 件名標目(漢字形) | 科学と社会 |
| 件名標目(カタカナ形) | ｶｶﾞｸ/ﾄ/ｼｬｶｲ |
| 件名標目(ローマ字形) | Kagaku to syakai |
| 件名標目(典拠コード) | 100142770001 |
| 件名標目(漢字形) | 読解 |
| 件名標目(カタカナ形) | ﾄﾞｯｶｲ |
| 件名標目(ローマ字形) | Dokkai |
| 件名標目(典拠コード) | 100887030001 |
| 出版者 | 東洋経済新報社 |
| 出版者ヨミ | ﾄｳﾖｳｹｲｻﾞｲｼﾝﾎﾟｳｼｬ |
| 出版者・頒布者等標目(ローマ字形) | Touyoukeizaisinpousya |
| 累積注記 | 欧文タイトル：Ａｒｔｉｆｉｃｉａｌ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ ｖｓ． Ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｗｈｏ ｃａｎ’ｔ ｒｅａｄ ｔｅｘｔｂｏｏｋｓ |
| 本体価格 | 1500 |
| 内容紹介 | 日本の中高校生の多くは、中学校の教科書の文章を正確に理解できない。多くの仕事がＡＩに代替される将来、読解力のない人間は失業するしかない…。気鋭の数学者が導き出した、最悪のシナリオと教育への提言。 |
| 内容紹介 | 日本ﾉ中高校生ﾉ多ｸﾊ､中学校ﾉ教科書ﾉ文章ｦ正確ﾆ理解ﾃﾞｷﾅｲ｡多ｸﾉ仕事ｶﾞAIﾆ代替ｻﾚﾙ将来､読解力ﾉﾅｲ人間ﾊ失業ｽﾙｼｶﾅｲ…｡気鋭ﾉ数学者ｶﾞ導ｷ出ｼﾀ､最悪ﾉｼﾅﾘｵﾄ教育ﾍﾉ提言｡ |
| ＩＳＢＮ13桁(ハイフンなし) | 9784492762394 |
| ＩＳＢＮ(13桁) | 978-4-492-76239-4 |
| ＩＳＢＮ(10桁) | 4-492-76239-6 |
| ＩＳＢＮ10桁(ハイフンなし) | 4492762396 |
| Gコード | 33717113 |
| 出版地,頒布地等 | 東京 |
| 出版年月,頒布年月等 | 2018.2 |
| 取次搬入日 | ２０１８０２０１ |
| 出版者・頒布者等標目(出版者コード) | 5214 |
| ページ数等 | 287p |
| 大きさ | 19cm |
| 刊行形態区分 | AX |
| NDC8版 | 007.1 |
| NDC9版 | 007.13 |
| ＮＤＣ10版 | 007.13 |
| 図書記号 | ｱｴ |
| 利用対象 | L |
| 言語コード | jpn |
| トーハン商品分類 | 341001 |
| レコード作成機関(システムコード) | THN |